來源：滾動播報
（來源：東北新聞網）
{jz:field.toptypename/}“孩子就像一張白紙，教師要幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，領著他們一筆一畫畫好自己的人生畫卷。”省人大代表、盤錦市鶴鄉小學教師孫晗說。
從教23年，在孫晗心里，教育是愛的共鳴，是心與心的互動，老師愛學生，學生才能信任老師，傳道授業解惑才能實現。
正確的價值觀，是教育者必備的品質、底線的要求，特別是小學，這是為孩子的未來鋪下底色。教師必須以包容之心，用正確的價值觀引導孩子，傳遞正能量，米蘭app官方網站當好孩子成長的引路人。
教，是手段；育，是目的。工作中，孫晗不僅教孩子知識，更關心孩子的心靈成長。“現在，家長對孩子教育的重視程度越來越高，金沙電玩孩子也獲得了更多呵護，可越是如此，越要注重引導孩子學會面對挫折、學會擔當。”作為班主任，孫晗每天和孩子們在一起的時間甚至超過了一些家長。她從關心孩子們生活中的一件件小事兒做起，因材施教：對于內向的孩子，給予更多鼓勵和機會；對于敏感的孩子，經常交流談心；對于調皮的孩子，多一些換位思考；孩子產生矛盾了，就一起解決掉這個“誤會”……“在別人看來，我們小學班主任有些‘絮叨’，可是，言傳身教，不說哪行？”孫晗說。
在孫晗看來，教育是一個漫長的過程，必須用足夠的耐心靜待花開。如果付出立刻想要回報，那么就會產生職業倦怠。“看著孩子們每天帶著笑臉蹦蹦跳跳，感受他們撲到我懷里的信任，假期后聽著他們撒嬌地說：‘老師，我想你了’……從這些日常的小幸福中，我獲得了源源不斷的職業動力。”孫晗笑著說。
（遼寧日報記者 關艷玲）
發布于：北京市
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